MARIA FERNANDA RAMOS BLAS

OSCAR GERONIMO ALCUDIA

¿QUE ES LA EDUCACION INCLUSIVA?

 

La educación inclusiva supone un modelo de educación que pretende atender a las necesidades de todos los niños y niñas, jóvenes y adultos considerando especialmente aquellos casos en los que puede existir un riesgo de exclusión social.

 

No se trata solo de prestar atención a personas con discapacidad sino a todo el alumnado sin distinguir por la raza, la condición social, la cultura o la religión, entre otros aspectos.

Algunas de las diferencias entre el enfoque tradicional en la educación y la educación inclusiva, son las siguientes:

En el enfoque tradicional se diagnostica a cada alumno y alumna para determinar una categoría y solucionar el déficit que existe, sin embargo en la educación inclusiva simplemente se analizan las características de cada estudiante para determinar los apoyos que serán necesarios.

El enfoque tradicional se centra en el estudiante, mientras que el inclusivo lo hace en la clase.

En definitiva, en la educación inclusiva no se utilizan programas especiales para determinados estudiantes, sino que en la misma aula se responde a las necesidades de cada estudiante.

En este sentido la UNESCO entiende que en la educación inclusiva los alumnos con necesidades especiales deben tener acceso a los colegios de educación regular, donde deben ser acomodados con estrategias pedagógicas centradas en el alumnado, de forma que se responda a sus necesidades.

Educación Inclusiva

No todos los niños aprenden de la misma manera, es por eso que muchas veces los niños se sienten frustrados y aburridos en la escuela. Algunos estudiantes llegan a experimentar ansiedad y depresión, su autoestima se ve afectada y sus aspiraciones y creatividad se truncan debido a que los métodos y sistemas educativos se han vuelto obsoletos para las nuevas generaciones.

 

Esto no tiene por qué ser así, los niños deberían experimentar emoción y satisfacción mientras aprenden y asisten a la escuela. Es por eso que en este blog estaremos compartiendo herramientas para que padres, maestros y escuelas puedan estar preparados para atender las necesidades de aprendizaje específicas de cada niño.

¿Cuáles son los objetivos de la educación incusiva?

Como consecuencia de lo que hemos visto en el apartado anterior, la educación inclusiva tiene unos objetivos claros que son los siguientes:

La Inclusión social y académica del alumnado puesto que se trata de incluir a los alumnos no de marginarlos de la educación.

El sistema educativo único, es decir, no deben existir programas especiales para los alumnos o alumnas que tienen determinadas necesidades.

La atención a todos los alumnos y alumnas en función de sus características.

El impulso de la igualdad de oportunidades en base a la solidaridad y al fomento de la participación.

La coordinación de todas las personas que participan en la educación: padres, profesores, medios de comunicación etc.

La promoción de la inclusión en todos los ámbitos sociales y laborales.

 

¿Te imaginas un mundo en el que todas y todas reciban una educación de calidad?

 

 Puede parecer una utopía pero es una realidad que es posible, por eso la educación de calidad es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el 2030. Un sistema educativo de calidad es aquel que pone el foco también en aquellos alumnos o grupos que pueden resultar marginados o que son vulnerables, de forma que puedan desarrollar su potencial. En este artículo queremos contarte en qué consiste la educación inclusiva, qué objetivos tiene y cómo aplicarla en el aula.

 

Según datos de la UNESCO actualmente hay más de 262 millones de niños, niñas y jóvenes sin escolarizar, y 6 de cada 10 no han adquirido, tras varios años de estudio, las competencias básicas de lectura, escritura y aritmética lo cual perpetua la pobreza y la marginación.

 

Obstáculos de la educación inclusiva

 

La educación inclusiva también tiene una serie de retos y obstáculos a superar, entre los que se pueden destacar los siguientes:

Creencias erróneas que dificultan la integración de personas con discapacidad o de personas de culturas diferentes.

Barreras físicas puesto que algunas escuelas no están preparadas para que puedan acceder alumnos o alumnas con discapacidad.

Planes de estudio que son excesivamente rígidos y que no se plantean la existencia de la necesidad de diversos tipos de aprendizaje.

Profesores que no están suficientemente preparados para hacer frente a la diversidad que se puede dar en el aula.

Falta de financiación que afecta la posibilidad de las escuelas para adaptarse a lo que necesitan los estudiantes.

Legislación de cada país que supone una exclusión de la educación inclusiva y que muchos alumnos queden fuera del sistema educativo.